Distance Education

   
  Mit der rasanten Entwicklung von elektronischen Informations- und Kommunikationstechnologien entwickeln sich auch neue Formen der Wissensvermittlung. In den USA, wo es bereits eine lange Tradition im Bereich Fernstudien gibt, kommen diese Technologien vermehrt auch in der universitären Ausbildung zum Einsatz. Dadurch wird das universitäre Angebot amerikanischer Universitäten weltweit verfügbar. Der Vorteil des Fernstudiums ist die Ortsunabhängigkeit und die freie Zeiteinteilung. Allerdings sind dafür aber auch viel Selbstdisziplin und Eigenmotivation nötig, um das angestrebte Ausbildungsziel auch zu erreichen.

Von Peterson's, dem Verlagshaus, das auf Studienführer spezialisiert ist, erschien 1996 in zweiter Auflage der Guide to Distance Learning, der teilweise auch im WWW verfügbar ist.

John Bear, ein unabhängiger Bildungsberater gibt schon seit Jahren den Bear's Guide to Earning College Degrees Nontraditionally heraus. Dort finden Sie auch verlässliche Informationen über Fernstudienprogramme. Ein Großteil der Informationen ist zwar für ein amerikanisches Publikum gedacht, aber in Teilen sicherlich auch für Personen mit europäischem Bildungshintergrund interessant. Sehr aufschlussreich ist auch das Kapitel über sogenannte "Diploma-Mills" und andere Grauzonen im höheren Bildungswesen, also Geschäftemacherei mit akademischen Titeln. John Bear betreibt auch eine Website, wo Auszüge aus dem Buch zu lesen sind: http://www.degree.net

Die britische Open University, die bereits über langjährige Erfahrungen und Expertise im Fernunterricht verfügt, hat das International Centre for Distance Learning On-line Information Service ins Leben gerufen, das neben einer Literatursammlung zum Thema Fernunterricht auch über eine internationale Datenbank von Kursanbietern verfügt.

Weiterführende Literatur
Distance Education at a Glance... Eine sehr gute Einführung in die Thematik der Engineering Outreach Abteilung an der University of Idaho, die sowohl für Studierende und Lehrende gedacht ist.

 
     
   
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  last modified 10/05/2004
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